CARE研究项目:自闭症

简要说明总结研究，包括目标和目的：

运动异常在自闭症患者中有很好的记录，事实上，可以追溯到Leo Kanner对这种疾病的最初描述。深入了解自闭症背后的大脑机制可以从仔细考虑这些运动信号中获得。通过对运动功能的测试(神经学基础已经很好地绘制出来)，有可能了解自闭症中受损的神经回路;运动信号也可以作为平行大脑系统缺陷的标志，这对控制自闭症的社会和沟通技能障碍很重要。在自闭症儿童中，最常被观察到的运动异常是难以模仿和表现熟练的运动任务和手势(比如骑三轮车，挥手告别)，这通常会导致“运动障碍”的诊断。在自闭症的发展障碍的背景下，这些缺陷可能次于获得运动技能的基本问题，即运动技能学习。运动技能学习的缺陷也可能导致有限的动作和行为的发展，从而可能有助于解释自闭症中运动刻板印象和其他重复性行为的观察。尽管如此，很少有关于自闭症运动学习的研究。这项提议的目的是确定自闭症运动学习缺陷的共同因素，并使用功能磁共振成像(fMRI)研究与这些缺陷相关的大脑异常。一个互补的长期目标是检查运动技能学习障碍与自闭症特征的社交和交流障碍之间的联系。 Development of social and communicative gestures (e.g., waving, blowing a kiss) involves learning complex patterns of movements, and the proposed study will not only provide substantial insight into the neurologic basis of motor deficits in autism, it might also provide a basis for understanding the neurologic underpinnings of impaired social/communicative development. Knowledge about the nature of learning deficits in children with autism could then help guide behavioral, educational and other therapeutic interventions.