丽莎·凯莉
2018年7月10日,
这个博客的目的一直是用一种快速且易于理解的方式将教育者与研究联系起来。虽然我们已经涵盖了从大脑发育到循证实践的主题，但有一个重要的主题我们还没有涵盖，那就是你!作为一名教师，你是学生成就中最重要的变量之一。但是，我们不只是赞美老师，我们来讨论一下这项研究实际上告诉了我们老师对学生成绩的影响。为了做到这一点，我们将深入研究一些备受推崇的研究，并为您分解研究结果。
也许你听说过这个术语老师的影响在教育万博登录wanbotiyu.com课、新闻或在职培训中。教师效应是指某一特定教师对其学生在某一学年的成绩所产生的可测量的差异。这个词引起了很多议论，因为许多研究表明，学生成绩的差异在单个教师之间比在学校之间更为显著，这导致许多人质疑我们如何培训、招聘、留住、激励甚至奖励优秀的教师。但是，正如许多教育工作者意识到的那样，很难对高质量的教学进行概念化和衡量。
研究教师很棘手
Nye、Konstantopoulus和Hedges（2004年）的一项被广泛引用的研究“教师效应有多大”使用纵向数据和随机课堂作业来检验教师效应，以揭示个别教师对学生成长和成绩的影响。
如果你对研究人员的知识有些生涩，纵向研究意味着对学生参与者进行了长达数年的跟踪研究。随机化意味着研究人员将学生随机分配到班级，而不是让学校根据学生的能力等变量对学生进行分组。这种做法是为了确保班级由统计上相等的学生组成。
研究人员利用多个学校网站汇集了数据，并使用统计数据来控制变量，如社会经济地位(SES)、以前的学生成绩、种族、民族、性别和班级规模。为什么要控制所有这些变量呢?因为它们中的任何一个都可能是解释为什么一些学生比其他学生成绩更好的另一种解释。这就是为什么涉及教育衡量的研究如此困难的原因——许多因素都可以影响学生的成绩!万博登录wanbotiyu.com此外，定义和测量每个可能影响学生成绩的变量并不总是可能的。
在研究人员进行这项研究之前，他们需要定义教师效应在可衡量的方面意味着什么。根据作者的说法，他们“在课堂成绩差异中操作化教师效应”(Nye, Konstantopoulus， & Hedges, 2004)。这意味着教师效应是通过班级间学生平均成绩数据的差异来衡量的。研究人员发现了什么?
班级规模
在研究界，有一个概念叫做确认偏误，这是一种解释，我们倾向于认同证实自己经验的发现，排斥那些与我们先入之见不相符的发现。
作为一名前教师和现任教学教练，我认为班级规模对学生成绩的影响比教师的差异更重要或相似。毕竟，我发现，当我的房间里的学生少了，或者当师生合作减少时，我更容易与学生发展关系，提供更个性化的内容连接，以及提问和回答问题。
然而，研究人员发现，学生成绩之间的差异与教师差异的相关性比班级规模更为显著。这些发现引起了一些认知上的不一致：我的经验告诉我，如果学生人数较少，教师很可能会更容易发挥效率，但研究结果表明，一个高质量的教师在小规模教学中会更有效和大的类。值得注意的是，在这项研究中，班级规模保持在30名学生。
有趣的是，盖茨基金会进行了投资20亿美元用于建造小型学校他们得出了同样的结论，即教师质量比班级规模更能预测学生的成绩。(他们现在有一个大项目专注于有效教学测量）这一发现使我对教师对学生成绩差异的影响因素产生了兴趣。
学校的差异
研究人员着手确定学校是否是导致教师效应差异的一个因素。很像班级人数问题，这是由政策讨论引起的。学校选择的概念是基于这样一种观点，即孩子所就读的学校是影响学生成绩的主要因素。然而，研究人员发现，教师之间的差异大于学校之间的差异——这意味着学生成绩的差异与个别教师而不是学校更密切相关。
社会经济地位
学生的社会经济地位(SES)经常在教育中被讨论，因为多项研究表明，家庭财富、教育和孩子的学业成绩之间存在相关性。万博登录wanbotiyu.com然而，由于学校通常不保留父母教育水平的记录，也不记录确切的家庭收入数据，因此很难对学生的社会经济地位进行衡量。万博登录wanbotiyu.com相反，研究人员经常使用免费和减少膳食的数据来表明有多少学生来自低收入家庭。用这种方法来衡量社会经济地位并不完美，但当研究人员观察社会经济地位和教师差异时，他们发现了一些有趣的事情——教师效应更大的社会经济地位低的学生。而且，高质量的教师对低收入家庭学生的影响更大，并没有被学生所就读的学校解释。正如作者指出的，这是一个有趣的发现，考虑到改善低收入家庭学生教育结果的一种政策方法是提供学校选择，但这些发现表明，关注教师质量可能更有帮助。万博登录wanbotiyu.com无论政策如何发挥作用，重要的是教师和学校领导认识到高质量的教师对低收入学生的生活有影响。
教师教育与经历万博登录wanbotiyu.com
这项研究向我们表明，分配给学生的老师可能比他的班级规模和学校更重要，一名高质量的老师对低收入学生的影响更大。作为一名教育家，我发现知道个别教师对学生成绩如此重要是非常令人兴奋的。但是，教师对学生学习产生更大积极影响的原因是什么？如果你接受了教育和经验，你可能会感到惊讶。教育程度（在本研究中衡量教师是否拥有硕士学位或更高学历）和多年的经验影响最小。这并不是说这些事情无关紧要，而是说，衡量这些事情的方式没有足够有力地审视正规教育、在职培训机会和辅导方面的细微差异。例如，如果你是一名阅读本博客的教师，你很可能正在进行大量自我指导的专业发展。我们有理由怀疑，所有这些额外的工作都将有助于提高教学质量。然而，教师参与自主学习和专业学习社区等活动的频率并没有通过这项特定的研究来衡量。万博登录wanbotiyu.com
综上所述，本高质量研究发现教师效应比班级规模和学校的影响更稳健，对社会经济地位低的学生的影响大于对社会经济地位高的学生的影响。这表明，找出有助于成为高效教师的因素是非常重要的。然而，研究人员也指出，教育和教学经验对教师效果的影响很小。万博登录wanbotiyu.com这就引出了一个非常有趣的问题。怎样才能成为一名高素质的教师?在接下来的几周，“将研究链接到课堂”博客将更深入地研究这个重要的话题。
